Director General del Club de Periodistas de M\u00e9xico AC<\/p>\n
En 850 millones <\/strong>-113 pa\u00edses- calcula la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura <\/strong>(UNESCO) el n\u00famero de seres privados de ense\u00f1anza b\u00e1sica y hasta universitaria por el cierre de los sistemas escolares a causa de la pandemia de coronavirus<\/em><\/strong>.<\/p>\n Con independencia de los criterios cient\u00edficos reales y certificados<\/strong> en que se haya apoyado la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) para elevar a grado de pandemia la epidemia del virus. Con independencia tambi\u00e9n de las acciones cautelares asumidas por los Estados para frenar la propagaci\u00f3n del mal, nos parece que las declaraciones de emergencia nacional no se corresponden con el n\u00famero de v\u00edctimas provocadas por el virus<\/strong>, aun si se trata de China e Italia, donde la incidencia ha cobrado la m\u00e1s alta curva.<\/p>\n Que los gobiernos m\u00e1s alarmados -de pose electoral<\/em><\/strong>en el caso de los Estados Unidos-, hayan decretado indiscriminadamente el cierre de fronteras, es una facultad autorizada por el Derecho Internacional. Otra cosa es la suspensi\u00f3n de actividades educativas que interrumpen los ciclos acad\u00e9micos en los niveles Medio y Superior.<\/p>\n Otro golpe a los pa\u00edses subdesarrollados o en v\u00edas de desarrollo<\/strong><\/p>\n Los Estados donde se aplican con mayor rigor las medidas comentadas, sobre todo en Europa, son aquellos que pertenecen a la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos <\/strong>(OCDE).<\/p>\n Casualmente, es ese organismo el que peri\u00f3dicamente emite evaluaciones sobre el estado que guardan las pol\u00edticas p\u00fablicas y sus resultados en materia educativa y, salvo los pa\u00edses del mundo industrializado (con la debida acotaci\u00f3n de la incesante migraci\u00f3n), no pasan la prueba del \u00e1cido las naciones perif\u00e9ricas, tambi\u00e9n inscritas en el directorio de la OCDE<\/strong>. Como M\u00e9xico.<\/p>\n La misma ONU, al menos desde la d\u00e9cada ochenta-noventa del pasado siglo, al examinar los resultados de sus Programas de Desarrollo Humano -est\u00e1n en marcha los objetivos 20-30 en curso- puso en circulaci\u00f3n una alarmante figura cuando habl\u00f3 de la primera d\u00e9cada perdida<\/em><\/strong>. Obviamente, para la ni\u00f1ez y la juventud.<\/p>\n El dato que dio a conocer la UNESCO equivale al 10 por ciento de la poblaci\u00f3n mundial<\/strong>. Sin hacer abstracci\u00f3n del perjuicio que otros fen\u00f3menos descargan sobre otros segmentos de la poblaci\u00f3n, subrayamos que la suspensi\u00f3n de los calendarios educativos afecta a los sectores m\u00e1s vulnerables de la sociedad en los pa\u00edses subdesarrollados o en \u201cv\u00edas de desarrollo\u201d: El ciclo vital que va de la infancia a la juventud, pasando por la adolescencia.<\/p>\n Mientras no se conozca el balance final de las consecuencias de la pandemia, no estamos en aptitud de exponer juicios de valor sobre las pol\u00edticas de contingencia asumidas en el mundo y particularmente en M\u00e9xico.<\/p>\n M\u00e9xico: Crimen organizado e incesante conflictividad magisterial<\/strong><\/p>\n S\u00ed preocupan, en cambio, los antecedentes de la problem\u00e1tica detectada en los niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica y secundaria<\/strong> en el pa\u00eds. Todav\u00eda en 2019, el Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa, present\u00f3 un reporte que contiene elementos negativos del sector: Gesti\u00f3n, infraestructura, violencia, disciplina y adicciones<\/strong>, etc\u00e9tera, asignaturas todas en que, en diverso grado y medida, tanto la Ciudad de M\u00e9xico y la mayor\u00eda de los estados presentan acusados d\u00e9ficits.<\/p>\n Al agravamiento de esa disolvente situaci\u00f3n, concurren el crimen<\/strong> organizado y la permanente conflictividad magisterial<\/strong> que, un d\u00eda s\u00ed, y otro tambi\u00e9n, paran actividades en un c\u00edrculo sin soluci\u00f3n de continuidad, como ocurre en Michoac\u00e1n, Guerrero, Oaxaca, Chiapas, etc\u00e9tera. Parcialmente en Guanajuato, Sinaloa, Tamaulipas, Veracruz, Chihuahua, etc\u00e9tera.<\/p>\n Ahora con la pandemia caemos en aquello de \u00e9ramos muchos, y pari\u00f3 la abuela<\/em><\/strong>. Que quede constancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfTendremos otra generaci\u00f3n perdida? Por Mouris Salloum George Director General del Club de Periodistas de…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":55558,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-55557","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"yoast_head":"\n