En conferencia de prensa para dar a conocer los resultados, la directora general de la OCDE, Gabriela Ramos, advirti\u00f3 que los pa\u00edses que participan en PISA “se mantienen sin cambios, lo que debe generar una reflexi\u00f3n de por qu\u00e9 no avanzamos”.<\/p>\n
Precis\u00f3 que la tendencia en los resultados de dicha evaluaci\u00f3n<\/strong> -que se realiza cada tres a\u00f1os y que mide las habilidades de estudiantes de 15 a\u00f1os para reproducir lo que han aprendido, de transferir los conocimientos y aplicarlos en nuevos contextos- es que en las naciones de Am\u00e9rica Latina el promedio es menor al del resto de los miembros de la OCDE.<\/strong><\/p>\n De acuerdo con PISA, M\u00e9xico est\u00e1 en pen\u00faltimo lugar en competencias de ciencias y matem\u00e1ticas<\/strong> (s\u00f3lo por arriba de Colombia); en lectura hubo retroceso,\u00a0 de los 422 puntos registrados en 2000, se pas\u00f3 a 420 en 2018 y, de acuerdo con Ramos, los estudiantes<\/strong>(algunos en tercero de secundaria y otros en su primer a\u00f1o de bachillerato) tienen “dificultades en aspectos b\u00e1sicos de esa disciplina, lo que es preocupante”.<\/strong><\/p>\n Agreg\u00f3 que es relevante la disminuci\u00f3n de cinco por ciento en lectura<\/strong> que realizan los alumnos por placer, lo que contrasta con lo que se reporta con m\u00e1s tiempo de conexi\u00f3n a Internet\u00a0o frente a una computadora.<\/p>\n Aunque hubo una r\u00e1pida expansi\u00f3n de la educaci\u00f3n secundaria, de acuerdo con\u00a0 los resultados del Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Alumnos de 2018, solo uno por ciento de los estudiantes mexicanos se desempe\u00f1\u00f3 en los niveles m\u00e1s altos de competencia (nivel cinco o seis) y 35 por ciento no alcanz\u00f3 un nivel m\u00ednimo de competencia (Nivel dos) en las tres \u00e1reas evaluadas.<\/strong><\/p>\n Las ni\u00f1as superaron a los ni\u00f1os en lectura en 11 puntos, mientras que los ni\u00f1os superaron a las ni\u00f1as en matem\u00e1ticas\u00a0en 12 puntos (promedio de la OCDE: cinco puntos) y en ciencias en nueve puntos.<\/p>\n Sin embargo, el nivel socioecon\u00f3mico -que por primera vez fue considerado en el examen de PISA- fue un fuerte predictor del desempe\u00f1o, ya que los estudiantes mexicanos m\u00e1s avanzados superaron en lectura a los estudiantes desfavorecidos en 81 puntos.<\/p>\n Es importante se\u00f1alar que nuestro pa\u00eds se ubica en habilidades de lectura por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, y por arriba de Brasil, Colombia Per\u00fa y Panam\u00e1.<\/strong><\/p>\n Con informaci\u00f3n de NTX<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Evaluaci\u00f3n de PISA 2018 reporta sin avances a estudiantes mexicanos Por Redacci\u00f3n QP El pa\u00eds…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":46213,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-46212","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/www.informador.mx\/export\/sites\/elinformador\/img\/2019\/12\/03\/mxxico_avanzx_en_esco_x32318957x_efe.jpg_347421144.jpg\" "\\"\\"")