Personas con sobredotaci\u00f3n tambi\u00e9n enfrentan discriminaci\u00f3n<\/div>\n

Por Redacci\u00f3n QP<\/div>\n

Las personas superdotadas, que representan 3.0 por ciento de la poblaci\u00f3n en el pa\u00eds, tambi\u00e9n enfrentan discriminaci\u00f3n; adem\u00e1s, son poco visibles y son necesarias pol\u00edticas p\u00fablicas que mejoren sus condiciones educativas y de acceso al conocimiento.<\/p>\n

El director del departamento de psicolog\u00eda e investigaci\u00f3n del Centro de Atenci\u00f3n al Talento (Cedat), Andrew Almaz\u00e1n, consider\u00f3 que ha habido cierto estancamiento en el reconocimiento a las personas superdotadas, aunque a finales de 2017 ya se hab\u00eda aprobado una reforma a la Ley Federal de Educaci\u00f3n en la C\u00e1mara de Diputados.<\/p>\n

La modificaci\u00f3n buscaba conseguir que el criterio oficial para ser considerado como superdotado era tener un IQ de 130 puntos o m\u00e1s, criterio universal de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud y el cual ya hab\u00eda sido publicado en la Gaceta Oficial de la Ciudad de M\u00e9xico, el reconocimiento permitir\u00eda que un sobredotado mexicano fuera equiparado de la misma manera con uno de otros pa\u00edses.<\/p>\n

Sin embargo, dijo, la semana pasada hubo una se\u00f1al por parte de los legisladores de retomar las modificaciones a la Ley Federal de Educaci\u00f3n para reconocer a estas personas como minor\u00eda vulnerable que requiere centros educativos especiales y ratificar el 30 de mayo como el D\u00eda Nacional del Sobredotado, ello, con la finalidad de visibilizar a esta poblaci\u00f3n.<\/p>\n

Explic\u00f3 que reconocer a este segmento, que representa 3.0 por ciento de la poblaci\u00f3n en el pa\u00eds, permitir\u00eda el desarrollo de leyes contra la discriminaci\u00f3n, lo que significar\u00eda que si a los ni\u00f1os con sobredotaci\u00f3n se les niega el acceso a un museo o un libro de grados considerados como m\u00e1s avanzados, se pueda recurrir a la legislaci\u00f3n contra la discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

Adem\u00e1s, con lo anterior, las escuelas tendr\u00edan que ser m\u00e1s cautelosas con la manera de generar diagn\u00f3sticos o limitar el acceso al conocimiento, lo que fomentar\u00eda adem\u00e1s referirlos a instituciones especializadas, \u201cson la misma proporci\u00f3n de los ni\u00f1os que tienen discapacidad en M\u00e9xico, solo que el mito es que como se considera que son m\u00e1s inteligentes tienen m\u00e1s ventaja, pero no, el sistema no est\u00e1 hecho para ellos\u201d.<\/p>\n

Explic\u00f3 que esta poblaci\u00f3n es discriminada por sus gustos as\u00ed como limitaciones para aprender m\u00e1s de lo que su edad cronol\u00f3gica contempla, adem\u00e1s de que muchos de ellos son considerados de bajo rendimiento, sin embargo, algunos ya no muestran inter\u00e9s en las clases debido a que quieren saber m\u00e1s de lo que da la educaci\u00f3n tradicional en el pa\u00eds.<\/p>\n

El problema es tambi\u00e9n el bullyng que reciben en las escuelas ya que son m\u00e1s propensos, adem\u00e1s de que 94 por ciento de ellos cuenta con malos diagn\u00f3sticos como Asperberg, TDHA, autismo o como antisociales, lo que los obliga a renunciar a sus intereses para ser aceptados.<\/p>\n

Almaz\u00e1n, estim\u00f3 que debe haber un millon de personas con sobredotaci\u00f3n en el pa\u00eds, de los cuales 5.0 por ciento ya ha sido detectado, en ese sentido explic\u00f3 que de acuerdo con un c\u00e1lculo del Conacyt hab\u00eda indicado que la mitad de esta proporci\u00f3n quiz\u00e1 ya no est\u00e1 en el pa\u00eds, \u201ccalculamos que medio mill\u00f3n de sobredotados en M\u00e9xico ya se perdi\u00f3\u201d.<\/p>\n

Con 24 a\u00f1os de edad, Andrew es licenciado en psicolog\u00eda, m\u00e9dico cirujano por la Universidad Panamericana, cuenta con cinco maestr\u00edas, una de ellas en la Universidad de Yale, otra en Harvard, una m\u00e1s en Connecticut con especializaci\u00f3n en educaci\u00f3n a sobredotados, y un doctorado en innovaci\u00f3n educativa en el Tecnol\u00f3gico de Monterrey.<\/p>\n

\u201cConsidero concluida mi educaci\u00f3n acad\u00e9mica, termin\u00e9 a una buena edad porque empec\u00e9 temprano y puedo terminar temprano y empezar a aportar a esta poblaci\u00f3n para que haya m\u00e1s casos que tambi\u00e9n puedan hacer lo mismo\u201d.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que la organizaci\u00f3n que busca la retenci\u00f3n del talento en el pa\u00eds ha realizado ya cuatro congresos internacionales de sobredotaci\u00f3n y en el mundo M\u00e9xico ya es reconocido como un pa\u00eds que cuenta con esos talentos y que adem\u00e1s desarrolla estrategias para que no haya fuga de cerebros.<\/p>\n

\u201cBuscamos que si un sobredotado se desarrolle aqu\u00ed, desarrolle un amor por M\u00e9xico para que su talento lo aplique al pa\u00eds, no significa que no vayan al extranjero a hacer estudios o proyectos pero que no vuelvan a otro pa\u00eds su lugar de residencia porque a M\u00e9xico le hace falta ese tipo de talento\u201d.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"