La joven mexicana, que estudiar\u00e1 una maestr\u00eda en ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas, comparte su logro con Efe<\/em> mientras muestra una p\u00edcara sonrisa que luce perfectamente enmarcada con su rostro todav\u00eda infantil.<\/p>\n Dafne es una superdotada. Una ni\u00f1a que a los 6 a\u00f1os ya sab\u00eda leer y escribir, a los 10 ya hab\u00eda terminado la preparatoria y a los 13 la licenciatura en Psicolog\u00eda.<\/p>\n Ella es una de los casi un mill\u00f3n de ni\u00f1os que tienen esta clase de talento en M\u00e9xico.<\/p>\n La psic\u00f3loga Dafne Almaz\u00e1n habla con Efe durante una entrevista en el Centro de Atenci\u00f3n a Talentos (Cedat), el pasado 30 de enero de 2019, en Ciudad de M\u00e9xico. Foto: EFE<\/p>\n<\/div>\n La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) define a una persona superdotada como aquella con un Coeficiente Intelectual (CI) mayor a 130 puntos en alguna prueba psicom\u00e9trica cient\u00edfica y estad\u00edsticamente validada.<\/p>\n \u201cSon ni\u00f1os como cualquier otro, solo que con un CI mucho mayor que el resto de la poblaci\u00f3n\u201d, asegura el doctor Asdr\u00fabal Almaz\u00e1n, director del Centro de Atenci\u00f3n a Talentos (Cedat) y padre de Dafne.<\/p>\n Sin embargo, Dafne considera que \u201clos ni\u00f1os superdotados en M\u00e9xico son estereotipados, mal diagnosticados y poco comprendidos\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n La joven psic\u00f3loga asegura que la gente cree que estos ni\u00f1os se la pasan mucho tiempo encerrados o que son una copia de Einstein.<\/p>\n \u201cYo estudiaba pero tambi\u00e9n jugaba; aprend\u00ed a tocar instrumentos, paseaba a mis perros\u201d, asevera.<\/p>\n Asegura que adem\u00e1s de la escuela le gusta la parte art\u00edstica. \u201cEstoy aprendiendo piano, viol\u00edn, guitarra, canto y teatro\u201d. Tambi\u00e9n estudia chino y practica taekwondo y kempo.<\/p>\n Dafne explica que muchos ni\u00f1os son mal diagnosticados con Trastorno de D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH) pero en realidad \u201csolo es que son m\u00e1s inteligentes\u201d.<\/p>\n De acuerdo con datos del Cedat, 93 por ciento de los ni\u00f1os superdotados son confundidos y mal diagnosticados con TDAH, lo cual genera un manejo inadecuado y por tanto la p\u00e9rdida de sus capacidades.<\/p>\n Pero Dafne tuvo la fortuna de nacer en una familia donde sus hermanos tambi\u00e9n son como ella.<\/p>\n De hecho, su hermano mayor, Andrew, y su padre abrieron el Cedat, un lugar en que se trabaja con un modelo educativo desarrollado por aquel, en su momento tambi\u00e9n el psic\u00f3logo var\u00f3n m\u00e1s joven del mundo.<\/p>\n Se trata de la Teor\u00eda Noum\u00e9nica, un modelo psicopedag\u00f3gico que se basa en mantener a los ni\u00f1os genios en su ambiente infantil pero con ense\u00f1anzas acordes a su intelecto.<\/p>\n Plantea la necesidad de que sean atendidos por profesionistas de la mente y la conducta igualmente sobrecapacitados, porque son quienes pueden atender y dar seguimiento a estos ni\u00f1os, a diferencia de lo que ocurre en escuelas convencionales.<\/p>\n La psic\u00f3loga Dafne Almaz\u00e1n (d) posa junto a su padre, el doctor Asdr\u00fabal Almaz\u00e1n (c), director del Centro de Atenci\u00f3n a Talentos (Cedat). Foto: EFE<\/p>\n<\/div>\n Dafne, por ejemplo, nunca pis\u00f3 un aula de una escuela convencional, pues la educaci\u00f3n b\u00e1sica la curs\u00f3 en l\u00ednea. Sin embargo, ahora los ni\u00f1os del Cedat tienen la oportunidad de aprender en un entorno donde son comprendidos y ayudados.<\/p>\n Pero Dafne tambi\u00e9n ha seguido el modelo de \u201caceleraci\u00f3n radical\u201d que significa dejar aprender al ni\u00f1o sin ning\u00fan freno. El doctor Asdr\u00fabal Almaz\u00e1n asegura que de lo que se trata es de potenciar intelectualmente al ni\u00f1o.<\/p>\n Al Cedat acuden actualmente poco m\u00e1s de 300 ni\u00f1os que, como Dafne, son superdotados intelectualmente, aunque han atendido a m\u00e1s de 4.000.<\/p>\n Ah\u00ed no solo se les dan clases escolares sino tambi\u00e9n extracurriculares como actividades art\u00edsticas y deportivas.<\/p>\n Incluso Dafne ha impartido clases en el Centro, y asegura que eso influy\u00f3 en la elecci\u00f3n de la maestr\u00eda que iniciar\u00e1 en Harvard.<\/p>\n \u201cSiempre se piensa que las matem\u00e1ticas son dif\u00edciles, pero son algo que est\u00e1 en nuestras vidas y se necesitan estrategias para ense\u00f1arlas y que los ni\u00f1os se puedan interesar\u201d, asegura.<\/p>\n<\/blockquote>\n Para poder identificar a este tipo de ni\u00f1os existe un perfil del superdotado, creado por Andrew Almaz\u00e1n.<\/p>\n En \u00e9l se detallan ciertas caracter\u00edsticas de estos ni\u00f1os entre las que destacan la hiperactividad, aprendizaje r\u00e1pido, distracci\u00f3n, usar palabras como las que usan las personas mayores y estar continuamente armando objetos o estructuras, entre otras.<\/p>\n Lo importante, dice Asdr\u00fabal Almaz\u00e1n, es detectarlos y orientarlos para evitar que se pierdan sus capacidades.<\/p>\n Por el momento, Dafne es el motivo de orgullo no solo de su padre sino del Cedat, y espera seguir desarroll\u00e1ndose profesionalmente \u201cpara poder ayudar a los ni\u00f1os, que no sufran y vean que pueden tambi\u00e9n lograr muchas cosas\u201d.<\/p>\n Con Informaci\u00f3n de EFE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dafne, mexicana de 17 a\u00f1os, la primera menor que estudiar\u00e1 una maestr\u00eda en Harvard en el \u00faltimo siglo![\"\"](\"https:\/\/www.sinembargo.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/mexicana.jpg\")
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