Por Jos\u00e9 Alberto Prado Angeles<\/p>\n\n\n\n
Editor y Director General<\/p>\n\n\n\n
EL Magisterio no es el problema sino la soluci\u00f3n a el problema, para otros el problema no se resolver\u00eda realizando cambios particulares. El problema de fondo, es la actual reforma educativa asociada a un modelo de ense\u00f1anza ligado a los intereses de las grandes empresas. Lo que se requiere es una educaci\u00f3n de orientaci\u00f3n popular. El magisterio ha pedido que, tras la derogaci\u00f3n de la reforma, se siguiera impulsando la profesio- nalizaci\u00f3n de los docentes.<\/p>\n\n\n\n
Es injusto que se vea a los profesores como los causantes de la actual crisis educativa: los maestros no son la causa de la crisis educativa, en cambio, s\u00ed son la soluci\u00f3n lo que todos sabemos, que, en efecto, el maestro es el sujeto con mayor influencia sobre los resultados educativos. Pero para que el docente rinda al m\u00e1ximo se necesita asegurar para \u00e9l las mejores condiciones de trabajo.<\/p>\n\n\n\n
La evaluaci\u00f3n docente con implicaciones directas sobre la permanencia en el trabajo se comprob\u00f3 en estos a\u00f1os es fuente de tensiones y angustias y ha creado enorme malestar. Lo que se requiere es, al contrario, un sistema profesional que no se base en el castigo, sino que su principal motor sean los est\u00edmulos y gratificaciones para el trabajo docente desde luego, cuando \u00e9ste es bien realizado. Se necesita adem\u00e1s que las escuelas se conviertan en recintos decorosos y dignos para maestros y alumnos, no se puede ense\u00f1ar y aprender en condiciones materiales de miseria. Los maestros en su labor de muchos centros de estudios es entorpecida por entornos violentos. Maestros y alumnos en muchas partes corren peligro. Desde luego, el Estado mexicano est\u00e1 obligado a brindar seguridad a la tarea educativa en todo el territorio nacional. Pero la soluci\u00f3n a la violencia no vendr\u00e1 s\u00f3lo con medidas de fuerza. La otra cara de la violencia es la cultura.<\/p>\n\n\n\n
Las armas son in\u00fatiles si no se construye una cultura de la paz y en esta construcci\u00f3n la escuela juega un papel crucial. Urge impulsar una educaci\u00f3n humanista, basada en los valores y en los derechos humanos, pero esa educaci\u00f3n no debe ocupar un lugar marginal dentro del curr\u00edculum, sino colocarse en el centro de la ense\u00f1anza y de la formaci\u00f3n. Veremos entonces en este nuevo regreso a clases de esta nueva vida el comportamiento, la preparaci\u00f3n del magisterio para la adaptaci\u00f3n a una nueva forma de ense\u00f1ar a nuestros estudiantes con las nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas como se desempe\u00f1o a trav\u00e9s de la pandemia con el aula en casa ser\u00e1 que estamos preparados para implementar las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n en nuestro sistema educativo mexicano?<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed el Quehacer Pol\u00edtico Desde 1980, inquiriendo en la pol\u00edtica de M\u00e9xico, cuestionando, exponiendo, revelando y razonando.Es cuanto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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